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发布时间：2025年X月X日
面向对象：2025级全体新生（含本科生、研究生）
课程主题：“从‘铅与火’到‘云与智’——中国出版业的红色基因与时代使命”
课程形式：
· 主会场：学校大礼堂（校长主讲，结合校史中的红色出版故事，如1958年学校参与《红旗》杂志印刷任务的历程）；
· 分会场：各学院教室（同步直播，辅导员结合专业解读“新时代出版人的思政责任”）；
· 配套活动：课后发放《北京印刷学院红色出版人物谱》（含10位老教师口述史），组织新生参观校史馆“印刷红色记忆”专题展。
发布时间：2025年X月X日
面向对象：马克思主义学院全体教师、各二级学院思政课兼职教师
主办单位：教务处、马克思主义学院
工作坊主题：“大思政课”视域下印刷出版特色思政课教学创新
核心内容：
专题讲座：《从“印刷术”到“思想传播力”——如何将出版史融入思政课堂》（主讲：清华大学马克思主义学院教授）；
案例研讨：展示本校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中“《新青年》与新文化运动”教学案例，分组设计“印刷术与中国近代思想解放”微课；
资源对接：邀请人民教育出版社、商务印书馆编辑专家，分享“红色经典出版物进教材”实践路径
发布时间：2025年X月X日
面向对象：全体本科生、研究生（以班级/党支部为单位报名）
活动内容：本学期“行走的思政课”将围绕“红色印刷迹·初心映征程”主题，组织师生赴河北西柏坡（中央印刷厂旧址）、北京香山革命纪念馆（《人民日报》创刊旧址）、上海中共一大会址（早期革命出版机构考察点）开展实地研学。活动包含：① 现场教学：邀请党史专家讲解革命时期出版物的传播力量；② 实践任务：分组调研“从油印到数字出版——红色文献的百年技术变革”；③ 成果提交：提交调研报告或微视频（优秀作品将在校内思政平台展播）。
注意事项：需提前完成“红色出版史”基础理论学习（线上课程已上传平台），携带学生证、调研笔记本。
发布时间：2025年X月X日
资讯概要：“传承红色基因·创新出版未来”2025年全国大学生红色出版创意大赛决赛在上海落幕。我校新闻出版学院“薪火”团队（指导教师：李XX教授）凭借作品《〈新青年〉数字互动手账》获一等奖。该作品以1915-1921年《新青年》杂志为原型，开发了H5互动程序，用户可通过“选择不同栏目”“撰写模拟投稿”体验新文化运动时期的思想碰撞；另外两组获奖作品分别是“红色经典连环画AR修复”（设计学院）和“革命根据地出版地图数据可视化”（信息工程学院）。这是我校连续第4年在该赛事中获一等奖，彰显“出版+思政”交叉育人的显著成效。
发布时间：2025年X月X日
资讯概要：我校马克思主义学院与商务印书馆在京举行《红色出版史研究年度报告（2024）》发布会。报告聚焦“新时代红色出版的数字化转型”，收录了我校师生团队的3项核心研究成果：① 《延安时期新华书店发行网络的数字化复原》（基于GIS技术的历史地理信息系统构建）；② 《〈解放日报〉印刷工艺对根据地文化传播的实证研究》（结合实物档案与口述史）；③ 《红色出版IP的年轻化传播路径——以“红墙漫画”系列数字藏品为例》。商务印书馆表示将与我校共建“红色出版研究中心”，推动学术成果转化。
发布时间：2025年X月X日
资讯概要：近日，市委教育工委公布2025年高校思政教育示范项目名单，我校党委宣传部主办的“印记·初心——中国共产党领导的出版事业”主题展成功入选。展览以“时间轴+技术线”双主线呈现：时间轴涵盖从1920年《共产党宣言》中文首译本印刷到2023年《习近平谈治国理政》多语种出版；技术线聚焦“雕版印刷→石印→铅印→数字印刷”的技术变革对红色文献传播的影响。展览期间（9月15日-10月31日）开放，同步推出“线上云展厅”，支持VR漫游与文物3D模型查看。
史实概述：2008年起，面对数字出版浪潮，我校率先启动“红色文献数字化保护工程”。项目组联合国家图书馆、中共中央编译局，对全国23个省（区、市）的革命纪念馆、档案馆进行调研，收集红色出版物原件（如《向导》周报、《解放日报》合订本）3万余册，采用“高清扫描+OCR识别+语义标注”技术，建成国内首个“红色文献数字资源库”。该库不仅实现全文检索，更创新“时间轴关联”功能——输入“长征”“延安”等关键词，可自动关联同一时期不同地区的出版物、报道与历史地图。目前，该库已面向高校思政课教师免费开放，累计访问量超200万人次，成为红色文化传承的“数字桥梁”。
史实概述：新中国成立初期，扫盲运动与工农教育需求迫切，但市场上缺乏通俗易懂的普及读物。1956年，我校（时名“北京印刷学院筹备处”）受教育部委托，牵头组织“工农兵读物编辑出版组”。团队深入农村、工厂调研，提出“文字通俗化、插图本土化、定价亲民化”三大原则，成功推出《怎样识字》《农业技术小百科》《工人阶级的光辉》等首批12种读物，累计发行超500万册。其中，《怎样识字》采用“看图识字+生活场景对话”形式，被教育部列为“全国扫盲推荐教材”。这一阶段的实践，奠定了我校“服务国家战略、贴近群众需求”的出版教育传统。
史实概述：抗日战争时期，晋察冀边区面临日寇封锁，纸张极度匮乏。1942年，我校前身之一“晋察冀边区印刷局”技术骨干赵XX（后任我校印刷技术系主任）带领团队，以当地野生马兰草为原料，历经8个月试验，成功研制出“马兰纸”（又称“抗日纸”）。这种纸张质地坚韧、耐潮防蛀，解决了《晋察冀日报》《毛泽东选集》（边区版）等重要出版物的用纸难题。据统计，1943-1945年，马兰纸印刷局共生产纸张120万令，支撑了边区90%以上的红色出版任务。2023年，我校将其事迹改编为话剧《马兰草》，在校内连续演出10场，成为新生入学教育必修剧目。
实施主体：学生工作部（处） 共青团北京印刷学院委员会
背景与目标：通过邀请行业楷模与学生对话，将“抽象的思政要求”转化为“可模仿的成长路径”。
实施过程：
· 人选标准：聚焦“政治过硬、业务精湛、情怀深厚”的出版人，如：① 人民文学出版社编审、《习近平的七年知青岁月》责任编辑张XX（获“中国出版政府奖”）；② 大象出版社社长王XX（推动“红色经典连环画”系列出版，发行超千万册）；③ 我校校友、新疆青少年出版社编辑李XX（扎根边疆20年，出版维吾尔语少儿读物50余种）。
· 活动形式：每月1期，采用“主题演讲+互动问答+模拟策划”模式。例如，张XX以“《知青岁月》选题背后的政治判断与编辑智慧”为题，现场指导学生模拟“策划一本红色主题通俗读物”；李XX分享“如何用儿童视角讲好革命故事”，学生分组设计“红色绘本分镜脚本”。
· 成效：活动开展1年以来，覆盖学生800余人次，3名学生团队凭借模拟策划案获得“全国大学生出版创意大赛”铜奖，多名学生主动申请加入“红色出版志愿服务队”。
案例名称：“行走的思政课”——“追寻校史中的红色印刷印记”实践教学
实施主体：马克思主义学院 李XX副教授团队
背景与目标：利用学校“印刷特色”校史资源，将思政课堂从教室延伸至实地，增强学生对“出版与国家命运相连”的认知。
实施过程：
· 线路设计：串联校内“校史馆红色出版展区”→ 北京印刷博物馆（原京华印书局旧址）→ 河北西柏坡中央印刷厂旧址（校外实践点）；
· 教学形式：
o 校内：由退休老教师（曾参与1970年代“红色经典”印刷任务）讲述“铅字排版车间里的入党故事”；
o 校外：在西柏坡，邀请当地党史研究员对比“战争时期油印机与现代数字印刷机的传播效率”，引导学生讨论“技术变革中的初心不变”；
· 成果转化：学生撰写实践报告《从“铅与火”到“云与智”：红色出版技术的代际传承》，部分优秀报告被收录于《北京印刷学院思政教育成果集》。
案例名称：《印刷工艺课中的“红色技术伦理”渗透——以“古籍修复”教学为例》
实施主体：印刷与包装工程学院 王XX教授团队
背景与目标：针对印刷工程专业学生“重技术、轻人文”的倾向，团队将“红色技术伦理”融入《古籍修复技术》课程，引导学生思考“技术背后的价值选择”。
实施过程：
· 课前：播放纪录片《我在故宫修文物》（节选“革命文献修复”片段），布置任务“调研1项红色文献修复中的技术难点”；
· 课中：结合《毛泽东选集》（1944年版）的修复案例，讲解“纸张酸化处理”“墨迹固色”等技术如何服务于“保存革命火种”的历史使命；
· 课后：组织学生参与“红色文献修复志愿队”（与国家图书馆合作），修复民间捐赠的革命时期家书、传单。
成效：课程开设3年来，学生参与红色文献修复项目20余项，3篇相关论文发表于《出版科学》，学生反馈“技术不再是冰冷的工具，而是连接过去与未来的责任”。
